De aquellos saberes que se entretejen en la experiencia misma

Continuando en la misma línea del contexto Colombiano y conociendo además que los rangos de cobertura de la Educación Superior en Colombia, son muy bajos. En el país la evaluación del profesorado en Educación Superior parece responder a una tendencia de rendición de cuentas, basada principalmente en la medición del cumplimiento de los deberes pactados del profesor, como son la aplicación de un programa curricular y los resultados. A nivel legislativo, la evaluación del profesorado Universitario se haya reglamentada por la Ley 30 de 1992 por la cual se organiza el servicio público en la Educación Superior y confiere a los establecimientos educativos la creación de un sistema de evaluación del desempeño del profesor universitario, el Decreto 1279 y el Estatuto docente (Elaborado por cada universidad), dando autonomía al proceso. Sin embargo, la evaluación de docentes tal y como se lleva a la práctica al momento, sólo da cuenta del desempeño del profesor. Es clara la contradicción en...